学龄前注意缺陷多动障碍儿童实施行为管理的专家共识
作者：南京医科大学附属脑科医院 来源：中国循证儿科杂志 日期：2022-11-01
导读
学龄前ADHD儿童共患对立违抗性障碍、品行障碍及焦虑抑郁问题的风险更高，且随着年龄的增长，更有可能出现破坏性行为和物质滥用，导致严重后果。
关键字：
注意缺陷多动障碍
中文标题：
学龄前注意缺陷多动障碍儿童实施行为管理的专家共识
发布机构：
南京医科大学附属脑科医院
发布日期：
2022-08-25
简要介绍：
注意缺陷多动障碍(ADHD)发生于儿童时期，表现为与年龄、发育水平不相称的注意力不集中、不分场合的活动过度、冲动，且显著影响患儿的生活、学业、社交和家庭等功能。研究表明，学龄前ADHD儿童共患对立违抗性障碍、品行障碍及焦虑抑郁问题的风险更高，且随着年龄的增长，更有可能出现破坏性行为和物质滥用，导致严重后果。针对父母(或主要照养者)的行为管理培训(Parent Training in Behavior Management,PTBM)和基于教室的行为管理(Behavior Management,BM)是学龄前ADHD的一线治疗方法。
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