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国内临床医学研究生人文素质教育现状的文献分析

作者：小田整理来源：日期：2015-05-26

导读

近期，四川大学华西医院周亮等研究了国内临床医学研究生人文素质教育现状的文献分析，研究发现，临床医学研究生人文教育需改进人文课程设置和模式结构,将价值观与意识理念、创新与思维能力作为内容重点,不断拓展人文教育的形式,着力发挥导师在人文教育中的作用并建立完善相应的效果评价体系。该文章发表于2015年03期《中国循证医学杂志》上。该研究旨在了解临床医学研究生人文素质教育的现状,为改进临床医学研究生人

关键字：临床医学 | 研究生 | 人文素质教育 |

该研究旨在了解临床医学研究生人文素质教育的现状,为改进临床医学研究生人文素质教育提出思路和建议。

研究者们采用广义循证医学原理、管理学研究方法,计算机检索CNKI(1979.1~2013.10)和国内主要官方网站信息,查找关于临床医学研究生人文素质教育的中文文献,然后行描述性分析。

结果显示，共纳入62篇文献。定性分析结果显示:人文课程的课时、类别设置、需求满足和实际效果均存在不足;导师在人文素质教育中的作用没有得到有效发挥;一般性人文知识的学习并非临床医学研究生人文素质教育的重点;不能简单地以教育考核取代人文教育评价。