护理本科生学习投入与复原力的相关性研究
作者：小田整理 来源： 日期：2015-03-15
导读
近期，中国医科大学臧爽等研究了护理本科生学习投入与复原力的相关性研究，研究发现，护理本科生的复原力和学习投入程度均处于中等水平,但复原力尚有很大的提升空间。护理教育工作者应根据护理本科生的特点,帮助其提高复原力水平,进而有利于学习投入程度的提高。该文章发表于2014年02期《实用预防医学》上。 该研究旨在了解护理本科生学习投入与复原力的情况,探讨二者之间的关系。 研究者们选取采用学习投入量表和大
近期，中国医科大学臧爽等研究了护理本科生学习投入与复原力的相关性研究，研究发现，护理本科生的复原力和学习投入程度均处于中等水平,但复原力尚有很大的提升空间。护理教育工作者应根据护理本科生的特点,帮助其提高复原力水平,进而有利于学习投入程度的提高。该文章发表于2014年02期《实用预防医学》上。
该研究旨在了解护理本科生学习投入与复原力的情况,探讨二者之间的关系。
研究者们选取采用学习投入量表和大学生复原力量表对中国医科大学136名护理本科生进行问卷的调查,并对数据进行统计学分析。
结果显示，护理本科生学习投入量表的评分为(57.93±14.93)分;复原力量表评分为(110.04±14.79)分。护理本科生的学习投入与自我效能、自我接纳、问题解决、家人支持以及复原力总量表具有显著的相关性(r=0.237~0.495,P<0.01)。
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