优化妇产科学临床见习示教方法的探索与实践
作者：杨俊岭 整理 来源： 日期：2016-03-01
导读
近期，重庆医科大学附属第一医院妇产科研究人员发表论文，旨在妇产科学是一门实践性很强的学科，临床实践在妇产科教学中十分重要。研究指出，医学人文素质教育的引入，优化妇产科见习示教方法，可以激发学生学习兴趣，调动学习主动性，唤起医学生的责任意识与人文情怀，同时避免医患矛盾，充分利用有限的临床资源，提高妇产科见习示教的质量。该文发表在2016年第03期《现代医药卫生》杂志上。 作为理论学习和临床
近期，重庆医科大学附属第一医院妇产科研究人员发表论文，旨在妇产科学是一门实践性很强的学科，临床实践在妇产科教学中十分重要。研究指出，医学人文素质教育的引入，优化妇产科见习示教方法，可以激发学生学习兴趣，调动学习主动性，唤起医学生的责任意识与人文情怀，同时避免医患矛盾，充分利用有限的临床资源，提高妇产科见习示教的质量。该文发表在2016年第03期《现代医药卫生》杂志上。
作为理论学习和临床实习之间过渡阶段的见习示教课，对于打好扎实的基础知识和操作技能，培养正确的临床思维方法，激发妇产科学习的兴趣起到了举足轻重的作用。
为有效提高见习示教课教学质量，作者通过结合PBL教学模式的病例分析教学，医学模拟教学法、医学视频的合理应用。
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