行动导向教学法在医学生护理技能课中的应用
作者：张静 整理 来源：
日期：2015-03-30
导读
近日，辽宁医学院附属第一医院刘彤崴发表论文，旨在探讨行动导向教学法在医学生护理技能课中的应用效果。研究指出，行动导向教学方法在医学生护理技能课中应用，取得了较好效果，提高了医学生对护理技能课学习的兴趣，有助于其综合实践能力的提高。该文发表在2014年第(22)期《齐鲁护理杂志》上。
将我校临床医学专业8个班共240名医学生随机分成传统教学组和行动导向教学组各4个班120名。传统教学组采用教师示教-学生练习-教师指导的方法，行动导向组教学组采用行为引导-多媒体示教-学生分组练习-师生共同评价的方法。
行动导向组与传统教学组比较，随堂考核及临床实习24周考核成绩得分均高于传统教学组(P<0.05、P<0.01)，学生对授课方式满意度高，学生学习积极性、操作技能及综合实践能力均显著提高。
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