总结循证护理模拟训练在骨盆骨折护理教学中的应用实践经验。包括对48名护理本科学生实行循证护理模拟训练的教学模式。经过前期骨盆骨折护理课题教学,提供模拟训练的临床案例资料展示,在老师的指导下成立循证护理小组,再由教师指导学生收集资料、设立抢救方案、进行角色分配、确定循证问题、查阅文献、进行循证、寻求循证结果,最后使用角色扮演法将循证证据以抢救的形式展示出来。认为通过循证护理模拟训练学生综合运用护理知识的能力、临床思维能力、评判性思维能力及沟通协作能力等均得到提高,同时提高了教师的综合素质和教学水平。循证护理
摘要总结循证护理模拟训练在骨盆骨折护理教学中的应用实践经验。包括对48名护理本科学生实行循证护理模拟训练的教学模式。经过前期骨盆骨折护理课题教学,提供模拟训练的临床案例资料展示,在老师的指导下成立循证护理小组,再由教师指导学生收集资料、设立抢救方案、进行角色分配、确定循证问题、查阅文献、进行循证、寻求循证结果,最后使用角色扮演法将循证证据以抢救的形式展示出来。认为通过循证护理模拟训练学生综合运用护理知识的能力、临床思维能力、评判性思维能力及沟通协作能力等均得到提高,同时提高了教师的综合素质和教学水平。循证护理模拟训练对提高骨盆骨折护理教学质量有较好的作用。
copyright© 版权所有,未经许可不得复制、转载或镜像
京ICP证120392号 京公网安备110105007198 京ICP备10215607号-1 (京)网药械信息备字(2022)第00160号