探讨护生人文关怀培养对关怀能力的影响
作者：夏春玲 来源：2014COA论文汇编 日期：2015-02-25
导读
摘要：［目的］探讨护生人文关怀培养对关怀能力的影响。［方法］对于2012年10月进入我院实习的护生共72人作为研究对象。学生全部为同济医学院应届护理本科生。均为女生，年龄为20到23岁，随机分为对照组（n=36)和试验组（n=36)。对照组和实验组又各自分为6小组，每小组6个人。对照组6小组在临床护理带教中均未实施人文关怀教育，按常规护理模式进行教学。试验组6小组在护理实践教学中试行人文关
摘要：［目的］探讨护生人文关怀培养对关怀能力的影响。［方法］对于2012年10月进入我院实习的护生共72人作为研究对象。学生全部为同济医学院应届护理本科生。均为女生，年龄为20到23岁，随机分为对照组（n=36)和试验组（n=36)。对照组和实验组又各自分为6小组，每小组6个人。对照组6小组在临床护理带教中均未实施人文关怀教育，按常规护理模式进行教学。试验组6小组在护理实践教学中试行人文关怀教育，时间为8周。试验结束后应用采用黄弋冰编制人文关怀能力调查问卷评价其效果。［结果］干预后试验组护生人文关怀能力中协助满足基本需要、 、灌输信念和希望、科学解决健康问题、人道利他价值观、提供环境、帮助解除困难，促进情感交流8个维度得分在实施后均有不同程度提高(P
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