推测杀人犯的童年啥样
心理导读：“犯罪人知道我分析的是对的，所以他让我帮他分析一下他更想知道的下一步的事情”。” 就在此案发生的两天前，北京市大兴区，一个名叫李磊的年轻人杀死了自己的两个儿子、妻子、父母、妹妹6位直系亲属。
社会的问题归根于人，人的问题归根于早年
直到进入监狱，李斯特都一直彬彬有礼、乐于合作，“从来不给其他人添任何麻烦”。这迫使道格拉斯开始思考另外一个问题，一个看来如此正常的人在某一个时刻成为最冷酷的杀手，该如何将这种谋杀扼于萌芽之中?
这也是犯罪心理学的另一个研究目的。“如同研究癌症的医生能够提供预防癌症的建议。犯罪心理的研究不仅仅是解释犯罪人的心理或动机，更重要的是让人们知道如何防止悲剧的发生。”李玫瑾解释说。
她认为有两种犯罪者难以防控。其一是“危险心结类”犯罪者，平时看起来十分正常，难以从人群中被分辨。另一种是“危险人格类”犯罪者中的“反社会人格”者。由于先天性地具有情感缺陷，没有能力学会情感和道德。有的科学家将这种现象解释为，大脑里负责情感部分的额叶发育不成熟。但这在人群中所占比例十分小。
但除此之外，“人格类”犯罪者中的“缺陷人格”和“犯罪人格”是可以预防的。这位同时兼任中国青少年犯罪研究会副会长的学者，总是不会放弃任何一个机会向公众传达，“社会的问题归根于人，人的问题归根于早年”。
和“缺陷人格”相反，犯罪人格是由于家庭的缺陷，从小没有被人温情善待过，他们成年后往往仇恨社会。因此李玫瑾总是强调，父母一定要亲自抚养孩子，付出“连贯均匀的爱”。对于那些流浪儿童，国家要建立救助系统给他们进行早期干预和保护，避免这些人形成冷酷残忍的犯罪人格。
但每次李玫瑾在外进行未成年人心理讲座，总会有人举手问，“李教授，讲讲青春期时应该怎么教育孩子吧。”她常常感到无奈，“人的心理发展有顺序性，而行为表现有滞后性，孩子在青春期时表现出来的问题其实都是在12岁之前，甚至6岁之前造成的，青春期时再来治，已经晚了”。
早在5年前，她提出建立“危险人格评估体系”，到今天仍未得以实现。
另一方面，犯罪防控的形势更加紧迫。中国政法大学社会学院法律心理学研究所所长马皑发现攻击行为正出现越来越极端的趋势。他推测刺激变量的变化过快或许是犯罪升级的原因之一，“人们作决策时只求迅速解决问题，理性思考的余地越来越小”。
“人的生命观也产生了变化。”马皑这样判断，“人们开始缺少对死亡的敬畏。”更何况，还有那么多有关暴力的娱乐、新闻在告诉这个世界，“死亡离我们很近”。
可惜，与李玫瑾一起研究并利用犯罪心理学进行犯罪防控的人并不多。这门于19世纪后期在欧洲形成的正式学科，在上个世纪30年代前后传入中国。但自40年代末起，由于受苏联影响一度被视为伪科学，直到1970年代末才得以重建。
目前，这一领域的研究最困难的是接触研究对象。有效地研究犯罪心理往往需要从侦查阶段就开始，只有看到犯罪现场，接触犯罪嫌疑人，观察他从狡辩到认罪的整个过程，“从猖狂，到僵持，再到服帖，这才是真实的犯罪心理历程”。
李玫瑾本人也很少碰到可以全程跟踪的案子。大多时候，她只能依靠媒体报道，或是分析审讯材料上那些“打引号的话”。她有时甚至会和请她分析案情的媒体“讲价”，“你帮我采访一下这个人的生活背景，我来接受你的采访”。
“有时候我就像个古代的中医，”李玫瑾这样形容道，“只能隔着帘子，用红绳听诊。”
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