情景模拟在护生 能力培训中的应用
目的 培养护生的 能力，有助于她们缩短学校、教育与临床实践的实际距离，激发学生自主学习的兴趣和潜能，提高语言表达能力，沟通技巧，提高 的能力和素质，培养护生关心和体贴患者，增强主动服务意识，形成良好的职业道德,提升病人的满意度。 方法 调查护生对健康宣教的认知和相关知识的需求，及调查病人对宣教内容、对护士素质等方面的需求，根据调查所得资料及科室疾病种编写针对不同疾病诊断、
目的培养护生的能力，有助于她们缩短学校、教育与临床实践的实际距离，激发学生自主学习的兴趣和潜能，提高语言表达能力，沟通技巧，提高 的能力和素质，培养护生关心和体贴患者，增强主动服务意识，形成良好的职业道德,提升病人的满意度。
方法调查护生对健康宣教的认知和相关知识的需求，及调查病人对宣教内容、对护士素质等方面的需求，根据调查所得资料及科室疾病种编写针对不同疾病诊断、病情程度、年龄、性别、职业、文化程度、风俗习惯的宣教剧本。结合调查结果及护理部的培训目标制定培训内容。采用意识教育、相关理论培训、运用情景模拟演练的培训,对护生进行 能力的培养、将 技能纳入实习和出科考评内容等方法。
结果明确了肿瘤科护理工作与 的关系，教学环节中学生均带着强烈的 意识去进行，从而强化了 意识。显著增强护生的自我认识能力、沟通能力和服务意识。
结论进行情景模拟示范 ，通过对护生的培养和实践，让护生耳濡目染，增强了护生对 重要性的认识，使护生能主动关心患者的身心健康，为患者解决心理问题，向患者宣教自我保健的方法和意义，使患者消除顾虑，激发患者的积极性，融洽了护患关系，主动配合护生工作，护生从中也体会到自身价值所在,使其多方面得以锻炼，提高学生的综合素质，提高学生的学习能力，语言表达能力，人际沟通能力，效果良好。
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