应用护理程序组织骨科护理教学查房的做法与效果评价
【摘要】目的:探讨应用护理程序组织骨科护理教学查房的做法与效果评价.探讨应用护理程序组织骨科护理教学查房的做法与效果评价.探讨应用护理程序组织骨科护理教学查房的做法与效果评价.方法：通过应用护理程序,对50名本科护理实习生组织和实施集中式骨科护理教学查房。通过应用护理程序,对50名本科护理实习生组织和实施集中式骨科护理教学查房.通过应用护理程序,对50名本科护理实习生组织和
【摘要】 目的 : 探讨应用护理程序组织骨科护理教学查房的做法与效果评价. 探讨应用护理程序组织骨科护理教学查房的做法与效果评价.探讨应用护理程序组织骨科护理教学查房的做法与效果评价.方法：通过应用护理程序,对50名本科护理实习生组织和实施集中式骨科护理教学查房 。通过应用护理程序,对50名本科护理实习生组织和实施集中式骨科护理教学查房. 通过应用护理程序,对50名本科护理实习生组织和实施集中式骨科护理教学查房 结果：通过护理程序查房既使护理教学查房更具目标性、针对性,而且还将护理程序灵活地运用于临床护理过程,提高了护生理论联系实际、学用结合的水平,同时也使其对护理教学查房过程有一个感性认识,有利于培养其教学技能. 通过护理程序查房既使护理教学查房更具目标性、针对性,而且还将护理程序灵活地运用于临床护理过程,提高了护生理论联系实际、学用结合的水平,同时也使其对护理教学查房过程有一个感性认识,有利于培养其教学技能. 通过护理程序查房既使护理教学查房更具目标性、针对性,而且还将护理程序灵活地运用于临床护理过程,提高了护生理论联系实际、学用结合的水平,同时也使其对护理教学查房过程有一个感性认识,有利于培养其教学技能. 结论 ：应用护理查房程序可以提高骨科护理查房的效果。应用护理查房程序可以提高骨科护理查房的效果。
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