医护一体化科研模式提高护士临床科研能力的实践与效果
作者：石海花,权祎,杨杰 来源： 2015COA论文汇编 日期：2015-12-12
导读
目的：探讨提高护士临床科研能力的新模式，使临床经验丰富的护理人员通过学习提高自身的科研能力，更好的为临床服务。 方法：在科主任、护士长的带领下，科室进行医护合作开展科研工作，具有高学历和科研水平的医生和高学历及经验丰富的护士成立科室医护科研小组，医生的骨干科研人员给科研小组的护士先进行科研知识的培训，科室的护理科研小组人员根据自己科室的知识结构水平对本科室护理人员进行自己专科特色的科
目的：探讨提高护士临床科研能力的新模式，使临床经验丰富的护理人员通过学习提高自身的科研能力，更好的为临床服务。
方法：在科主任、护士长的带领下，科室进行医护合作开展科研工作，具有高学历和科研水平的医生和高学历及经验丰富的护士成立科室医护科研小组，医生的骨干科研人员给科研小组的护士先进行科研知识的培训，科室的护理科研小组人员根据自己科室的知识结构水平对本科室护理人员进行自己专科特色的科研知识培训，并且科研组医护结对子，护理人员进行小组分配，医生和护士共同探讨和制定护理科研题目，收集数据，相互帮助，共同提高、进步,采用回顾性研究的方法将本科室实施医护一体化科研模式前后护士论文参与人数、数量、发言数量、质量行对比研究。
结果：通过医护一体化科研模式的实施，本科室护理人员的科研意识及科研知识普及率明显提高，论文质量和水平逐年提高，论文参与人数由最初的3人到现在的25人，论文数量由最初的2篇增加为现在的40篇，发言由当初1人增加为现在的5人。
结论：医护一体化科研模式的展开不仅能有效提高护士临床科研能力，而且可以增加团队凝聚力，提高科室的综合科研能力，并且可以提升医护的综合水平，为科室的科研发展鉴定坚实基础。
分享：
相关文章
评论
我要跟帖
发表
回复
小鸭梨：
发表
