澳大利亚的一项前瞻性研究发现,主要母乳喂养时间≥6个月与10岁儿童的学习成绩呈正相关关系。但母乳喂养的益处存在性别差异,仅男孩获益明显。
澳大利亚的一项前瞻性研究发现,主要母乳喂养时间≥6个月与10岁儿童的学习成绩呈正相关关系。但母乳喂养的益处存在性别差异,仅男孩获益明显。
西澳大利亚妊娠队列(Raine)研究招募了2900名妇女(在妊娠18周时入选研究),对这些妇女生下来的2868名存活儿童进行前瞻性地随访,主要考察母乳喂养的持续时间与教育结局间的关系。研究人员假设,若母乳喂养期较长,则中期幼儿教育的结局更好。随访约10年时,研究人员调查了1038名儿童的数学、阅读、写作和拼写分数,并对其进行了标准化处理。采用线性模型,在校正了性别、家庭收入、母亲因素和在家通过阅读进行的初期刺激作用之后,对母乳喂养的持续时间与教育结局之间的相关性进行评估。
结果发现,在这些10岁的儿童中,婴儿期主要母乳喂养时间≥6个月与<6个月的儿童相比,前者的学习成绩高于后者。母乳喂养对教育结局的影响有性别差异,母乳喂养时间较长时,男孩在数学、拼写、阅读和写作方面的成绩更好。
原文链接:http://pediatrics.aappublications.org/cgi/content/abstract/peds.2009-3489v1
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