任务驱动教学法在预防医学实验中的应用
作者：杨俊岭 整理 来源：
日期：2016-05-18
导读
近期，滨州医学院营养与食品卫生学教研室研究人员发表论文，旨在探讨任务驱动教学法在预防医学实验中的应用效果。研究指出，任务驱动教学法有助于促进学生的参与度，提高学生的动手和协作能力，提高教学效果。该文发表在2015年第11期《中国卫生事业管理》上。 2011级公共事业管理专业63名学生共6组，一二三组31名学生为对照组，采用LBL教学法，四五六组32名学生为实验组，采用任务驱动教学法。通过
近期，滨州医学院营养与食品卫生学教研室研究人员发表论文，旨在探讨任务驱动教学法在预防医学实验中的应用效果。研究指出，任务驱动教学法有助于促进学生的参与度，提高学生的动手和协作能力，提高教学效果。该文发表在2015年第11期《中国卫生事业管理》上。
2011级公共事业管理专业63名学生共6组，一二三组31名学生为对照组，采用LBL教学法，四五六组32名学生为实验组，采用任务驱动教学法。通过课程考试和调查问卷进行评估分析。
课程考试结果显示实验组学生平时成绩、实验设计和实验操作成绩高于对照组（P<0.05），实验组学生优良成绩人数分布好于对照组（P<0.01），实验组学生实验总评成绩高于对照组（P<0.01）。实验组学生平时成绩与实验设计和操作总成绩呈正相关（r=0.821，P<0.01）。调查问卷结果显示学生认可任务驱动教学模式。
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