大学生核心自我评价、应对方式与学习投入的关系
作者：杨俊岭 整理 来源： 日期：2012-11-20
导读
近日，第四军医大学心理教研室研究人员发表论文，旨在探讨大学生核心自我评价、应对方式和学习投入的关系。研究指出，在核心自我评价影响动机的过程中应对方式有完全中介作用，在核心自我评价影响精力和专注的过程中有部分中介作用。该文发表在2012年第06期《中华行为医学与脑科学杂志》上。
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