同伴教育对2型 患者负性情绪和生活质量的影响
作者：杨艳辉 整理 来源： 日期：2015-09-16
导读
近期，芜湖市第一人民医院研究人员发表论文，旨在探讨同伴教育对 患者负性情绪及生活质量的影响。研究指出，对 患者实施同伴教育，可改善患者的负性情绪和生活质量。该文发表在2015年第01期《承德医学院学报》杂志上。 60例2型 患者随机分为观察组和对照组各30例，对照组进行常规 ，观察组同时对患者实施同伴教育8周。分别于教育前和教育后采用Zung焦虑自评量表（SAS）、抑郁
近期，芜湖市第一人民医院研究人员发表论文，旨在探讨同伴教育对 患者负性情绪及生活质量的影响。研究指出，对 患者实施同伴教育，可改善患者的负性情绪和生活质量。该文发表在2015年第01期《承德医学院学报》杂志上。
60例2型患者随机分为观察组和对照组各30例，对照组进行常规 ，观察组同时对患者实施同伴教育8周。分别于教育前和教育后采用Zung焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和生活质量指数评定量表（QOL）进行评分。
后，观察组患者的SAS评分、SDS评分和QOL评分均显著优于对照组（P<0.05）。
分享：
相关文章
评论
我要跟帖
发表
回复
小鸭梨：
发表
