现象：成都盐道街中学规定学生异性交往距离为0.8米~1米，低于50厘米算亲密交往，老师会对学生提出批评，情节严重的还要处分。

　　★专家认为“早恋”并非科学的概念，令青少年备受压力

　　★失恋对孩子可造成毁灭性打击，容易出现自杀和报复

　　★青少年性滥交影响学习，很多女孩的性行为并非自愿

　　爱的感觉，是青少年成长过程中的普遍体验，青涩岁月的爱情将成为他们一生的回忆。现在人们受教育的时间延长，结婚越来越晚，但青春期却不断提早，令爱与性的初体验日益丰富。然而“早恋”是很多家长忌讳的话题，性爱更是禁区中的禁区。事情一旦发生，却是谁也无法否认的现实。家长一竿子打死的态度只会失去对子女的影响力，专家建议不如在爱与性的问题上加以引导，让孩子的感情生活更加安全。

　　初恋：敏感而纯真的幻想

　　在广州越秀区读小学六年级的静文当年只有11岁，同桌小雷长得斯斯文文的，成绩又不错，但在女生面前很严肃拘谨。两人虽说坐在一起，但除了学习上会偶尔交流一下，其余时间完全没话说。那一年《泰坦尼克号》在内地上映，班里有女生想捉弄小雷，就硬拉他去跟静文模仿杰克和露丝“YoujumpIjump”的经典片断，没想到他居然答应了。静文说：“虽然知道只是在玩，但当时我的脸都红了，有那么一刻我真的觉得他像杰克。”

　　小学结束聚会上，同学们在教室手拉手唱《泰坦尼克号》的主题曲《MyHeartWillGoOn》。正当大家唱得陶醉之时，小雷悄悄地在静文的耳边说：“下个礼拜，我要跟爸妈去美国了，我觉得……舍不得……你！”听罢，静文的眼泪不由自主流了下来。

　　14年一晃而过，静文至今没联系上小雷。静文如今已经为人妇，把这段记忆告诉丈夫，丈夫不但没有吃醋，反而说：“这也算是一种宝贵的感情。”

　　少男少女产生的爱多数以同伴为对象，也可以是成年人，例如老师、朋友的父母、年长的名人。在感情的驱动下，他们把老师、舅舅、电影明星等年长者高度理想化成完美的对象，然后长时间做白日梦。

　　美国临床心理学家玛丽C拉米亚博士认为，孩子的爱是一种迷恋——他们会花很多时间来想对方，希望对方对自己也有相同的感觉。与成熟的爱相比，迷恋是浅层次的吸引，喜欢的是对方的外貌，或者以为对方能给自己提供什么好处。

　　美国心理学家卡尔E皮克哈特称，恋爱的青少年希望花所有时间和对方在一起，把其他朋友都晾在一边。两人不在一起的时候，他们感觉自己是不完整的。当彼此关系出现风吹草动，两人就十分警惕，很容易为一些小事情而伤心，出现周期性的沮丧，原因是害怕失去对方——这是恋爱的代价。

　　大多数青少年的恋爱关系没能持续，很少有人与初恋情人结婚，因为青少年谈恋爱不是为了择偶，而是为了快乐。美国加利福尼亚州立大学心理学退休名誉教授南希卡利什博士调查了1600名年龄从18岁到92岁的人，发现其中56%不愿意重拾初恋。尽管如此，爱的初体验对于一些人来说是一生中唯一的真爱。尽管他们后来找到满意的伴侣，但在婚姻中总感觉缺少了什么，仍然思念着初恋情人。他们说，如果年轻时与初恋结婚，婚姻才算美满。

　　“早恋”：家长的反对无效

　　Amy(化名)是广州市第25中学的初中生，不但人长得漂亮，学习成绩也很好，还是音乐代表。她从小学三年级就开始恋爱，上初一后与前男友分开，然后与另一个班的苏同学相恋。妈妈一直反对她恋爱，要求她把心思放在学习和考试上，令她心情抑郁，把QQ签名改成“死亡的坟墓”，还写了一封遗书给前男友。2009年1月5日，Amy和苏同学在街上拍拖被妈妈发现，妈妈当着多个熟人的面强行拉女儿回家。当天夜里，母女俩发生激烈争吵，万念俱灰的Amy从自家所在的第8层楼纵身一跃……

　　有的父母没有把子女情窦初开当回事，贬之为“早恋”——“小孩子懂得什么是爱？”然而，他们却乐于听见子女说“爸爸妈妈我爱你”。卡利什称，如果爱父母是真爱，那么少男少女之间的爱难道是假的？

　　孩子恋爱，更多的父母十分关心甚至担心。他们不希望孩子太早涉及人生大事，怕孩子遇人不淑，担心有不轨的行为发生，特别是性的方面。因此，他们不同意子女恋爱，甚至严格禁止。

　　华中师范大学等人认为，“早恋”不是科学的概念，却几乎成了不正常、不良学生的代名词，被贴上“早恋”标签的学生承受了严重压力，建议用“亲密同伴关系”、“异性友谊”等词语代替。性生理和性心理发育成熟的中学生相互喜欢、倾慕并带有独占性和性诉求的情感是理性、成熟和负责任的，与成人之间的恋爱是没有不同。

　　皮克哈特称，这些父母没有认识到“早恋”也有积极的一面：小情侣长时间黏在一起，就不会滥交、参加狂野派对等，少惹了许多是非；他们在社交上会比其他孩子更成熟；他们从恋爱中学习如何恋爱，为未来的亲密关系做好准备。

　　最起码，恋爱中的孩子情绪高涨，第一次有机会爱一个父母以外的人，增强了独立性。

　　皮克哈特认为父母的反对反而强化孩子的爱情。在大多数情况下，父母如果支持和包容子女的恋情，例如欢迎对方来家里做客，在他们感情遇到波折时愿意倾听、给予同情，在性行为方面提供指导，那么孩子会听父母的话。如果盲目反对，父母连施加影响的机会都没有。

　　摇篮观点：

　　【导读】“一年级的小偷二年级的贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥一大堆，五年级的情书满天飞，六年级的夫妻一对对。”面对小学生自创的打油诗，与近日媒体报道说，调查称两成小学生承认早恋，对此很多网友开始不淡定了……其实，我们口中所谓的小学生“早恋”，到底是懵懂情感的表现？还是被我们大人思想“妖魔化”了？本期摇篮说小编和大家一起来探讨

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　　【导读】目前，因为教育者在性观念和教育方法上不够统一，对早恋的界定常有扩大化的趋势，青春期健康的异性交往也常常被扣上早恋的帽子，所以也带来教育上的困难。例如，中学生自发的小组和集体活动是青春期集群性的表现。

　　【导读】面对有早恋倾向的学生，教育者最应该做的是耐心细致的教育、引导，对学生动之以情、晓之以理。当“暧昧纸条”遭遇“粗暴教育”——急功近利的教育，如此这般，教育者何时才能让耐心、爱心布满校园？学生们何时才能在耐心、爱心的慰藉下健康成长？

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