空间教学对专科护生自主学习能力影响的探讨
作者：张琪 来源： 日期：2015-04-29
导读
日前，邵阳医学高等专科学校护理系基础护理教研室陈红涛和湖南师范大学附属湘东医院护理部董彩梅等发表论文，旨在评价空间教学对专科护生自主学习能力的影响。研究指出，空间教学有助于激发护生学习动机,促进护生自主学习能力的提高,可以借鉴推广.该文发表在2015年第03期《中国实用护理杂志》上。 采用随机数表法抽取2012级全日制统招专科护理专业2个班护生,按班级设为实验组46人和对照组47人.对照
日前，邵阳医学高等专科学校护理系基础护理教研室陈红涛和湖南师范大学附属湘东医院护理部董彩梅等发表论文，旨在评价空间教学对专科护生自主学习能力的影响。研究指出，空间教学有助于激发护生学习动机,促进护生自主学习能力的提高,可以借鉴推广.该文发表在2015年第03期《中国实用护理杂志》上。
采用随机数表法抽取2012级全日制统招专科护理专业2个班护生,按班级设为实验组46人和对照组47人.对照组护生采用常规多媒体课件授课,实验组护生基于世界大学城平台实施空间教学,通过课程考核成绩和护理专业学生自主学习能力测评量表评价空间教学对培养护生自主学习能力的效果。
空间教学课程开展后实验组护生平时成绩、卷面理论成绩、总分、自主学习能力总分和各维度得分均显著高于对照组(t值分别为2.80,2.45,2.29和11.58),差异有统计学意义。
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