护理硕士专业学位研究生核心能力构成的质性研究
作者：杨俊岭 整理 来源：
日期：2015-04-23
导读
近期，蚌埠医学院护理学系研究人员发表论文，旨在了解护理硕士专业学位研究生（MNS）核心能力构成，为确立MNS培养模式提供依据。研究指出，护理教育者在制定MNS培养模式时，应借鉴国内外先进教育经验，注重培养学生的以上8项能力，以期使培养出来的毕业生能够满足临床对高级护理人员的需求。该文发表在2014年第03期《蚌埠医学院学报》杂志上。 采用专家个人访谈法，对19名专家进行访谈，并结合专题小
近期，蚌埠医学院护理学系研究人员发表论文，旨在了解护理硕士专业学位研究生（MNS）核心能力构成，为确立MNS培养模式提供依据。研究指出，护理教育者在制定MNS培养模式时，应借鉴国内外先进教育经验，注重培养学生的以上8项能力，以期使培养出来的毕业生能够满足临床对高级护理人员的需求。该文发表在2014年第03期《蚌埠医学院学报》杂志上。
采用专家个人访谈法，对19名专家进行访谈，并结合专题小组讨论法，同26名学生进行讨论。
专家和同学一致认为MNS应具备理论知识与专业技能能力、评判性思维能力、科研能力、教育能力、人际沟通能力、护理伦理能力、专业发展能力、英语能力共8项核心能力。
相关链接：http://med.wanfangdata.com.cn/Periodical/bbyxyxb
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