学习型护理院校概念、结构维度及内涵解析
作者：张琪 来源： 日期：2015-04-13
导读
日前，承德医学院安文忠、单伟超、李青等发表论文，旨在形成我国学习型护理院校概念,并探讨其维度与内涵。研究指出，学习型护理院校概念、结构维度及其内涵反映了我国护理院校的特点,促进了学习型组织理论的本土化,也为学习型护理院校的创建奠定基础.该文发表在2014年第32期《中国实用护理杂志》上。 采用Delphi法,选择我国17位相关领域专家进行2轮函询,确定学习型护理院校概念、结构维度并解析其
日前，承德医学院安文忠、单伟超、李青等发表论文，旨在形成我国学习型护理院校概念,并探讨其维度与内涵。研究指出，学习型护理院校概念、结构维度及其内涵反映了我国护理院校的特点,促进了学习型组织理论的本土化,也为学习型护理院校的创建奠定基础. 该文发表在2014年第32期《中国实用护理杂志》上。
采用Delphi法,选择我国17位相关领域专家进行2轮函询,确定学习型护理院校概念、结构维度并解析其内涵。
2轮问卷有效回收率分别为100％、94.12％;专家平均权威系数为0.865;专家协调系数分别为0.257和0.451.形成学习型护理院校概念包括自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习及系统思考的5个维度及46个条目内涵。
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