【摘 要】如何构建科学的大学生心理素质教育模式，是大学生心理素质教育的关键。文章介绍了构建心理素质教育模式的意义、基本思路、具体举措。

　　【关键词】大学生 心理素质教育 模式

　　在当前的社会经济形势下，大学生心理素质教育既面临着良好的发展机遇，也面临着严峻的挑战。随着经济全球化进程的加快，社会主义市场经济的深入发展，科技发展日新月异，文化交流日益频繁，这为高校大学生带来了巨大的心理冲击。大学生自强意识、创新意识、成才意识日益增强，思想活动也呈现出独立性、选择性、多变性和差异性的特点，但由于大学生社会阅历浅，独立生活能力不强，随着社会对大学毕业生素质的要求不断地提高,大学生承受的压力也在持续加大,由此带来了一系列的心理矛盾与冲突。因此，如何构建科学的高校大学生心理素质教育模式，是高校大学生素质教育的重要课题之一。本文拟就构建大学生心理素质教育模式的意义、基本思路以及如何构建的问题进行探讨。

　　一、构建大学生心理素质教育模式的意义

　　(一)可培养出具备良好心理素质的人才。构建大学生心理素质教育模式，可把学生培养成勇敢机智、刚毅沉着、坚韧顽强、活泼开朗、乐观大度、自立自信、具备良好个性的社会主义事业建设者和接班人。

　　(二)可培养出创新型的人才。构建大学生心理素质教育模式，可通过创造力、洞察力、思维能力、心理开放性的训练，培养出能够广纳他人意见、敢于进取、富于开拓、勇于创造、思维活跃的创新型的人才。

　　(三)有助于培养具备较强综合素质的人才。心理素质是人的整体素质的重要组成部分，又是社会文化素质的基础与载体;心理素质培养可给予大学生：科学的学习方法，合理的人生生涯规划能力，人际交往的能力，自尊、自爱、自律、自强、坚韧等优良品格，这对大学生综合素质的开发非常重要。

　　(四)防范学生中突发的心理危机事件造成的损失。大学生由于自身的局限性及心理与生理发展的不平衡，当他们面临来自个人、家庭、学校、社会的压力和生活事件时，容易引发不良情绪，可能诱发心理危机。因为心理危机具有蔓延性的特征，危机事件往往会在全校范围内产生巨大的情感冲击，造成普遍性的心理危机反应。加强对大学生心理素质的培养，可防患于未然，有效减少或避免心理危机事件的发生。

　　二、构建大学生心理素质教育模式的基本思路

　　(一)构建大学生心理素质教育模式必须以科学的心理学为依据。发展心理学、教育心理学、社会心理学是心理素质教育的重要理论基础。大学生心理发展的特点为大学生心理素质结构的建构奠定了理论基础。

　　(二)大学生心理素质教育模式应是一种全方位的心理素质教育模式。该模式应兼顾大学生心理素质培养的各个方面，且要以心理bet188金宝搏官网登录窍门 为根本。所谓人的心理素质是指人在感知、想象、思维、观念、情感、意志、兴趣等多方面心理品质上的修养。因此，大学生心理素质教育应该涉及到心理素质的各个方面。

　　(三)构建大学生心理素质教育模式应该注重环境条件的建设。从心理学角度看，环境与人的心理的关系是非常密切的，因此，必须通过学校各种机制的建设，创造关爱心理健康、提倡心理素质开发的和谐校园心理氛围。

　　(四)大学生心理素质教育模式应具备时代特征和行业特征。随着社会的发展，学生的个性、自尊心、平等意识越来越强。要让学生从被动的受教育转变为主动的参与教育、接受教育，大学生心理素质教育模式就必须符合当代大学生特点。各高等院校办学环境、师资、专业设置、生源、人才培养方向等均有一定的特色，学生的心理素质培养模式也应有所不同。必须根据社会上各类行业与岗位的职位需求及组织特性，并充分考虑本校的特点;对学生的素质状况、发展潜力、个性特点等心理特征做出科学地评价，以此为出发点构建大学生心理素质教育模式，才能够培养出真正符合社会需要的人才。

　　(五)进行大学生心理素质教育的基本原则

　　根据《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)，《教育部卫生部 共青团中央 关于进一步加强和改进大学生心理bet188金宝搏官网登录窍门 的意见》(教社政[2006]1号)精神，加强和改进大学生心理bet188金宝搏官网登录窍门 的基本原则是：1、坚持心理bet188金宝搏官网登录窍门 与思想教育相结合。2、坚持普及教育与个别咨询相结合。3、坚持课堂教育与课外活动相结合。4、坚持教育与自我教育相结合。5、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。以上五项原则也可作为心理素质教育工作的基本原则。