近日,第二军医大学卫勤系心理学教研室和南京政治学院上海分院心理系的研究人员共同发表论文,旨在初步评估《军人心理学》教学改革的效果。研究指出,基于基于学员需要和实际情况的教学改革,效果良好;评定的方法应采用等级制评定和百分制评定相结合。该文发表在2010年09卷(8)期《医学教育探索》上。
近日,第二军医大学卫勤系心理学教研室和南京政治学院上海分院心理系的研究人员共同发表论文,旨在初步评估《军人心理学》教学改革的效果。研究指出,基于基于学员需要和实际情况的教学改革,效果良好;评定的方法应采用等级制评定和百分制评定相结合。该文发表在2010年09卷(8)期《医学教育探索》上。
使用自制的《军人心理学》的教学内容的评价问卷,调查2009级听课学员。
教改前后在总体得分、内容指标、表达指标3方面都存在显著性差异(t总分=-3.1,P=0.002<0.05;t内容=-2.405,P=0.017<0.05;t表达=-3.939,P<0.01);其中表达指标变化差异最显著。
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