分阶段目标管理法在综合性ICU临床教学中的运用
作者：张静 整理 来源： 日期：2013-03-16
导读
近日，广东省中医院综合ICU颜芳、张敏州和郭力恒等共同发表论文，旨在探讨分阶段目标管理法在综合性重症监护室(ICU)临床教学中的运用和效果。研究指出，在综合性ICU的临床教学中实施分阶段目标管理法，能明显提高轮训医师ICU的专科素质和综合能力，取得了良好的临床教学效果。该文发表在2010年09卷(2)期《医学教育探索》上。
近日，广东省中医院综合ICU颜芳、张敏州和郭力恒等共同发表论文，旨在探讨分阶段目标管理法在综合性重症监护室(ICU)临床教学中的运用和效果。研究指出，在综合性ICU的临床教学中实施分阶段目标管理法，能明显提高轮训医师ICU的专科素质和综合能力，取得了良好的临床教学效果。该文发表在2010年09卷(2)期《医学教育探索》上。
对113名实习学生和轮训进修医师采用分阶段目标管理的教学方法，统一制订ICU轮训学习计划书，分3个阶段分别设立相应的教学目标，采取动态和静态评估相结合，分3个部分进行出科综合考核和评价。
经过系统的ICU培训，学生和轮训医师对于ICU的各项专科知识与技能的熟悉和掌握程度均得到了大幅度提高。
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