PBL模式在外科实验教学中的应用
作者：张静 整理 来源：金宝搏网站登录技巧
日期：2013-03-12
导读
近日，泸州医学院附属医院脊柱外科和泸州医学院附属医院生物化学教研室的研究人员共同发表论文，旨在探讨以问题为基础的教学模式在金宝搏版本 实验教学中的应用。研究指出，PBL教学法激发了学生的学习兴趣，提高了学习主动性，培养了学生发现、分析、解决问题能力，是外科实验教学的有效方法，值得推广。该文发表在2010年09卷(11)期《医学教育探索》上。
近日，泸州医学院附属医院脊柱外科和泸州医学院附属医院生物化学教研室的研究人员共同发表论文，旨在探讨以问题为基础的教学模式在金宝搏版本 实验教学中的应用。研究指出，PBL教学法激发了学生的学习兴趣，提高了学习主动性，培养了学生发现、分析、解决问题能力，是外科实验教学的有效方法，值得推广。该文发表在2010年09卷(11)期《医学教育探索》上。
将2009年9月至2010年6月进行金宝搏版本 实验学习的同专业本科学生随机分为2组，实验组采用PBL模式教学，对照组采用传统教学法。学生期末进行实验操作考试，结合问卷调查以评估教学效果。
实验组学生的各项能力、考试成绩、对教学的评价均优于对照组(P＜0.05)。
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