PBL结合模拟病人教学在妇产科临床见习带教中的应用
作者：张静 整理 来源：金宝搏网站登录技巧
日期：2013-03-12
导读
近日，浙江中医药大学附属第二医院妇产科李瑞兰、宁玉梅和吕玲共同发表论文，旨在研究PBL结合模拟病人教学在妇产科临床见习带教中的应用。研究指出，PBL结合模拟病人教学应用于妇产科临床见习带教，有利于培养学生的临床思维和实践能力，提高教学质量。该文发表在2010年09卷(1)期《医学教育探索》上。
近日，浙江中医药大学附属第二医院妇产科李瑞兰、宁玉梅和吕玲共同发表论文，旨在研究PBL结合模拟病人教学在妇产科临床见习带教中的应用。研究指出，PBL结合模拟病人教学应用于妇产科临床见习带教，有利于培养学生的临床思维和实践能力，提高教学质量。该文发表在2010年09卷(1)期《医学教育探索》上。
将带教班级分为两组。观察组采用PBL结合模拟病人见习教学模式，对照组采用传统见习教学模式结合病例为先导的启发式教学。应用教师自评、问卷调查、成绩分析三种方式评估教学效果。
问卷调查教学效果满意率，实验组高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01)。病历成绩及病例分析成绩良好率实验组高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)，两种方式的及格率与优秀率差异无统计学意义(P＞0.05)；期末考试成绩及格率、良好率与优秀率差异均无统计学意义(P＞0.05)。
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