近日,广州中医药大学第二附属医院麻醉科和广东省中医院麻醉科的研究人员共同发表论文共同发表论文,旨在探讨以问题为导向的教学法(PBL)在中医院校麻醉科带教中的效果。研究指出,PBL教学有助于提高中医专业学生在麻醉科的临床学习效果。该文发表在2010年09卷(11)期《医学教育探索》上。
近日,广州中医药大学第二附属医院麻醉科和广东省中医院麻醉科的研究人员共同发表论文共同发表论文,旨在探讨以问题为导向的教学法(PBL)在中医院校麻醉科带教中的效果。研究指出,PBL教学有助于提高中医专业学生在麻醉科的临床学习效果。该文发表在2010年09卷(11)期《医学教育探索》上。
轮训实习医生132名随机分为2组,即对照组和实验组,对照组采用传统教学法,实验组采用PBL教学法,通过问卷调查和出科考试进行评估。
问卷调查显示,PBL教学法有利于增强自主学习意识和主动参与意识。实验组出科考试成绩明显高于对照组(P<0.05)。
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