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PBL教学法在儿童少年卫生学教学中的应用

作者：张静整理来源：金宝搏网站登录技巧日期：2013-03-12

导读

近日，蚌埠医学院预防医学系姚荣英、庄颖和韩慧共同发表论文，旨在儿童少年卫生学教学中通过PBL教学法以提高学生自主学习的能力。研究指出，儿童少年卫生学课程适当采用PBL教学模式，能够提高学生表达能力，拓宽知识面，促进同学间协作能力，达到了培养学生自主学习能力和提高教学质量的目的。该文发表在2010年09卷(11)期《医学教育探索》上。

　　调查参加PBL教学的教师和学生,内容包括教师对学生的评价、学生的自我评价、小组成员互评和教学效果评价。

　　教师对学生在PBL教学过程中表现评价很好、好和普通的比例分别为69.4%、26.0%和4.6%；学生自评表现很好、好、普通、还可以和待改进的比例分别为24.1%、50.1%、21.9%、2.4%和1.5%；学生对PBL教学评价，认为PBL教学能够提高表达能力，拓宽知识面，促进同学间协作能力的比例分别为90.0%、85.0%和82.5%。