PBL在功能失调性子宫出血教学中的应用
作者：张静 整理 来源：金宝搏网站登录技巧
日期：2013-03-08
导读
近日，西安交通大学医学院第二附属医院妇产科和西安交通大学医学院第二附属医院教务部的研究人员共同发表论文，旨在初步探讨以问题为基础(PBL)教学在妇产科学教学中的应用效果。研究指出，PBL教学在培养学生临床思维方面显著优于传统教学模式。该文发表在2011年10卷(5)期《中华医学教育探索杂志》上。
近日，西安交通大学医学院第二附属医院妇产科和西安交通大学医学院第二附属医院教务部的研究人员共同发表论文，旨在初步探讨以问题为基础(PBL)教学在妇产科学教学中的应用效果。研究指出，PBL教学在培养学生临床思维方面显著优于传统教学模式。该文发表在2011年10卷(5)期《中华医学教育探索杂志》上。
在功能失调性子宫出血临床教学中，随机将98名学生分为PBL实验组和传统教学对照组，比较其考试成绩，调查学生对PBL教学法的评价。
PBL组与传统教学组学生的考试总成绩分别为80.7±5.6分与76.3±4.9分，两者差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查显示，多数学生认为PBL教学有利于多种能力的提高。
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