2010年《医学教育探索》载文、作者、引文分析
作者：张静 整理 来源：金宝搏网站登录技巧
日期：2013-03-08
导读
近日，重庆医科大学期刊社张学颖、罗萍和蔡骏翔共同发表论文，旨在通过分析《医学教育探索》载文、作者、引文统计情况，探索该刊的特点和规律，为今后的办刊提供参考依据。研究指出，该刊信息量大、栏目丰富、重点突出，在全国影响力大，但是引文量稍低，且外文文献引用偏少。该文发表在2011年10卷(5)期《中华医学教育探索杂志》上。
近日，重庆医科大学期刊社张学颖、罗萍和蔡骏翔共同发表论文，旨在通过分析《医学教育探索》载文、作者、引文统计情况，探索该刊的特点和规律，为今后的办刊提供参考依据。研究指出，该刊信息量大、栏目丰富、重点突出，在全国影响力大，但是引文量稍低，且外文文献引用偏少。该文发表在2011年10卷(5)期《中华医学教育探索杂志》上。
运用文献计量学的统计方法，以该刊2010年刊载的615篇论文为研究对象，从载文、作者、和引文3个方面进行统计分析，具体指标包括载文量、基金项目、栏目设置、合著情况、作者分布、引文量、引文类型、引文语种，并进行比较分析。
2010年 该刊载文615篇，共1728页，篇均页数2.18，篇密度0.36篇/页；以教学改革和临床教学为主要栏目，分别占载文量的19.51%、16.75%。作者总数2084人，无作者和独著论文87篇，合著论文528篇，合著率85.85%，合作度3.39人/篇。引文4331条，篇均引文数7.04条，引文率为99.51%。
分享：
相关文章
评论
我要跟帖发表
回复 小鸭梨：
发表
.jpg)
