情景模拟教学在大学生“性与健康”课程中的运用
作者：张静 整理 来源：金宝搏网站登录技巧
日期：2013-03-07
导读
近日，上海交通大学医学院附属仁济医院泌尿外科、上海市男科学研究所、上海交通大学医学院附属仁济医院妇产科、上海交通大学医学院附属仁济医院附属精神卫生中心和上海交通大学医学院附属仁济医院心理咨询中心的研究人员共同发表论文，旨在在大学生“性与健康”课程中开展情景模拟教学，评价教学效果。研究指出，情景模拟教学能显著提高学生的学习兴趣和热情，加深学生对知识的掌握和理解，提高学生的表达能力，培养团队合作能力。该文发表在2011年10卷(11)期《中华医学教育探索杂志》上。
近日，上海交通大学医学院附属仁济医院泌尿外科、上海市男科学研究所、上海交通大学医学院附属仁济医院妇产科、上海交通大学医学院附属仁济医院附属精神卫生中心和上海交通大学医学院附属仁济医院心理咨询中心的研究人员共同发表论文，旨在在大学生“性与健康”课程中开展情景模拟教学，评价教学效果。研究指出，情景模拟教学能显著提高学生的学习兴趣和热情，加深学生对知识的掌握和理解，提高学生的表达能力，培养团队合作能力。该文发表在2011年10卷(11)期《中华医学教育探索杂志》上。
2010年2月至2011年6月间，在上海交通大学开设面对所有专业本科生的“性与健康”通识核心课程。授课过程中开展情景模拟教学，学期末收集学生对于情景模拟的心得体会及反馈意见，进行整理分类。
所有课程小组均认真完成情景模拟，所表演的内容包括：大学生同性恋问题、意外怀孕及避孕知识介绍等。根据教学反馈，所有学生均较为认可这样的教学方式。
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