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本科临床医学专业《生物化学》教学现状调查研究

作者：张静整理来源：金宝搏网站登录技巧日期：2013-03-07

导读

近日，滨州医学院生物化学与分子生物学教研室谢书阳、马颖和岳真等共同发表论文，旨在深入了解本科临床医学专业《生物化学》教学现状，提高《生物化学》教学质量。研究指出，临床医学专业本科生对《生物化学》学习不够喜欢，其课前预习较少，认为学习难度较大。建议教师要注意培养和激发学生的学习兴趣，改进《生物化学》难点内容的教学方法，加强实验课教学，尝试合分式教学模式。该文发表在2012年11卷(5)期《中华医学教育探索杂志》上。

　　随机抽取120名临床医学专业本科生针对《生物化学》教学现状进行问卷调查，核对凋查结果，并输入到Excel,用SPSS 16.0软件作统计分析。

　　共发放120份调查问卷，对问卷进行核对整理，其中有效问卷114份，有效率95％。61.4％的学生对《生物化学》既不喜欢也不讨厌；56.1％的学生认为《生物化学》学习很难；学生认为很难的章节为糖代谢(第4章)、脂类代谢(第5章)和生物氧化(第6章)等；课前经常预习的学生仅占11％，进一步分析发现“课前预习”与“当堂听懂”两者间存在正相关关系(rs =0.288,P＜0.01)。