PBL在八年制医学教育中的教学反馈与问题剖析
作者：张静 整理 来源：金宝搏网站登录技巧
日期：2013-03-07
导读
近日，中南大学湘雅医院风湿免疫科李懿莎、左晓霞和罗卉等共同发表论文，旨在了解八年制医学博士生对以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)的教学反馈，探讨存在的问题及解决方法。研究指出，虽然实施PBL教学存在一定实际困难，但PBL是一种较好的八年制医学生教学方法。该文发表在2011年10卷(10)期《中华医学教育探索杂志》上。
近日，中南大学湘雅医院风湿免疫科李懿莎、左晓霞和罗卉等共同发表论文，旨在了解八年制医学博士生对以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)的教学反馈，探讨存在的问题及解决方法。研究指出，虽然实施PBL教学存在一定实际困难，但PBL是一种较好的八年制医学生教学方法。该文发表在2011年10卷(10)期《中华医学教育探索杂志》上。
对八年制医学生进行问卷调查。
PBL能收到良好的教学反馈，有助于增强学生的自主学习能力和表达能力，提高运用资源的技能和团队合作精神。
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