特殊和主流教育中听力损失儿童生活质量研究
作者：Alex Yang 来源：MedSci梅斯 日期：2019-11-07
导读
最近，有研究人员比较了正常听力(NH)儿童和听力损失儿童(HL)生活质量(QoL)的情况，并调查了具有HL的儿童的QoL随着时间是怎样变化的，其中考虑到了语言技巧，听力设备类型，HL程度和教育类型。
关键字：
听力损失
最近，有研究人员比较了正常听力(NH)儿童和听力损失儿童(HL)生活质量(QoL)的情况，并调查了具有HL的儿童的QoL随着时间是怎样变化的，其中考虑到了语言技巧，听力设备类型，HL程度和教育类型。
研究是一个纵向的研究。研究发现，HL儿童和NH儿童的QoL在4个QoL模块中的2个中相似，即情绪和身体功能2个模块。在另外2个模块，社交和学校功能中，特殊教育的HL的儿童和转变为主流教育的儿童得分比那些一直进行主流教育的HL儿童更低，并且也比NH儿童更低。另外，具有HL儿童的学校QoL随着时间降低，且与NH儿童的学校QoL变化趋势相同。人工耳蜗植入儿童的社会QoL也随着时间降低，但是在使用助听器儿童中没有出现上述降低情况。另外，语言技巧和HL程度并不能临床显著改善学龄前HL儿童的QoL。
最后，研究人员指出，具有HL且进行主流教育儿童的QoL以及所有HL儿童的身体和情绪QoL是令人满意的。但是需要给那些进行特殊教育的HL儿童以及转变为主流教育的儿童进行必要的特殊指导，从而来提高他们的社交QoL。
分享：
相关文章
评论
我要跟帖发表
回复 小鸭梨：
发表
.jpg)
