同伴教育模式在强直性脊柱炎患者出院后 中的应用
作者：张静 整理 来源： 日期：2016-06-30
导读
近日，江西省人民医院徐璐和胡竹芳共同发表论文，旨在探讨同伴教育模式在强直性脊柱炎患者出院后 中的应用效果。研究指出，同伴教育模式应用于强直性脊柱炎患者出院后 中的效果较好，值得推广。该文发表在2016年22卷第(6)期《齐鲁护理杂志》上。 将70例强直性脊柱炎患者随机分为实验组和对照组各35例，实验组采用同伴教育模式，对照组沿用传统回访形式进行 ，干预时间均为6个月，比较两组出
关键字：
同伴教育 强直性脊柱炎 生活质量
近日，江西省人民医院徐璐和胡竹芳共同发表论文，旨在探讨同伴教育模式在强直性脊柱炎患者出院后 中的应用效果。研究指出，同伴教育模式应用于强直性脊柱炎患者出院后 中的效果较好，值得推广。该文发表在2016年22卷第(6)期《齐鲁护理杂志》上。
将70例强直性脊柱炎患者随机分为实验组和对照组各35例，实验组采用同伴教育模式，对照组沿用传统回访形式进行 ，干预时间均为6个月，比较两组出院后6个月复查时焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分、服药和功能锻炼依从性评分、生活质量评分等指标。
两组患者6个月复查时，实验组 SAS、SDS 评分均明显低于对照组(P ﹤0.05);服药和功能锻炼依从性评分、生活质量总分均高于对照组(P ﹤0.01)。
分享：
相关文章
评论
我要跟帖
发表
回复
小鸭梨：
发表
