同伴教育在冠心病患者PTCA术前的应用
作者：张静 整理 来源： 日期：2016-06-30
导读
近日，河南省人民医院和河南中医学院的研究人员共同发表论文，旨在探讨同伴教育在冠心病患者经皮腔内冠状动脉成形术(PTCA)术前的应用效果。研究指出，在PTCA术前对冠心病患者进行同伴教育可有效缓解其焦虑情绪，一定程度上减轻抑郁状况，有利于提高患者的心理健康状况。该文发表在2016年22卷第(3)期《齐鲁护理杂志》上。 对37例预行PTCA治疗的冠心病患者进行同伴教育，采用焦虑自评量表(SAS)和抑
近日，河南省人民医院和河南中医学院的研究人员共同发表论文，旨在探讨同伴教育在冠心病患者经皮腔内冠状动脉成形术(PTCA)术前的应用效果。研究指出，在PTCA术前对冠心病患者进行同伴教育可有效缓解其焦虑情绪，一定程度上减轻抑郁状况，有利于提高患者的心理健康状况。该文发表在2016年22卷第(3)期《齐鲁护理杂志》上。
对37例预行PTCA治疗的冠心病患者进行同伴教育，采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评估患者教育前后焦虑、抑郁情况。
患者干预后SAS评分较干预前降低(P<0.05)。
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