不同方法对护士岗前培训的效果对比
日前，广州市第一人民医院护理部叶绿发表论文，旨在探讨不同培训方法对新毕业护士进行岗前规范化培训，使新护士尽快适应角色转换，完成基础护理量化指标，成为一名合格的护士。研究指出，改革组实施为期1个月的岗前培训，使新护士的基本操作技能、基础理论及与病人的沟通技巧有了很大的提高，也大大增强了护士的法律意识，使新护士更好地进入角色，更快地适应临床护理工作，提高了护理质量和护理安全。该文发表在2012年31卷第5期《国际护理学杂志》上。
日前，广州市第一人民医院护理部叶绿发表论文，旨在探讨不同培训方法对新毕业护士进行岗前规范化培训，使新护士尽快适应角色转换，完成基础护理量化指标，成为一名合格的护士。研究指出，改革组实施为期1个月的岗前培训，使新护士的基本操作技能、基础理论及与病人的沟通技巧有了很大的提高，也大大增强了护士的法律意识，使新护士更好地进入角色，更快地适应临床护理工作，提高了护理质量和护理安全。该文发表在2012年31卷第5期《国际护理学杂志》上。
传统组：选自2008年7月～2009年7月接收的新护士105名为研究对象，参加护理部组织的为期3d的岗前护理理论知识培训，培训后进入病区，参加病区组织的操作培训.改革组：选自2010年7月～2011年7月接收的新护士248名为研究对象，参加护理部组织的为期3d的岗前理论知识培洲，还参加市卫生局及医院人事部组织为期3d的法律法规学习，理论培训后，进行护理部组织的为期1个月的岗前操作培训：集中操作示范(第1周)培训基地进行训练(第2、3周)进行各项操作考核(第4周)。
改革组与传统组不同培训方法比较，岗前理论考核为x2=31.59，P=0，岗前操作考核为x2=26.01，P＜0.01，即改革组对新护士进行岗前培训与传统组比较有显著的差异，具有统计学意义。
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