语前聋婴幼儿助听后听觉及言语能力发育的相关性
近期，首都医科大学附属北京同仁医院北京市耳鼻咽喉科研究所耳鼻咽喉头颈科学教育部重点实验室（首都医科大学）研究人员发表论文，旨在分析语前聋婴幼儿助听后听觉与言语能力发育的相关性，探讨不同耳聋程度、不同评估阶段其助听前后的言语能力发育随听觉能力发展变化的关系。研究指出，语前聋婴幼儿助听后听觉与言语能力发育密切相关，言语能力随听觉能力的提高而提高；耳聋程度越轻、助听器使用时间越长，助听后婴幼儿听觉
近期，首都医科大学附属北京同仁医院北京市耳鼻咽喉科研究所耳鼻咽喉头颈科学教育部重点实验室（首都医科大学）研究人员发表论文，旨在分析语前聋婴幼儿助听后听觉与言语能力发育的相关性，探讨不同耳聋程度、不同评估阶段其助听前后的言语能力发育随听觉能力发展变化的关系。研究指出，语前聋婴幼儿助听后听觉与言语能力发育密切相关，言语能力随听觉能力的提高而提高；耳聋程度越轻、助听器使用时间越长，助听后婴幼儿听觉与言语能力发育的相关性越高。该文发表在2015年第05期《听力学及言语疾病杂志》上。
以32例语前聋婴幼儿为研究对象，助听器选配年龄3～34个月，平均15.6个月，分为极重度耳聋组（16例）、重度耳聋组（11例）和中度耳聋组（5例），使用听觉行为分级（categories of auditory performance，CAP）和言语可懂度分级（speech intelligibility rating，SIR）问卷分别于助听前及助听后1、3、6、9、12个月时对患儿的听觉及言语发育能力进行评估，并进行线性相关与回归分析。
极重度、重度及中度耳聋组CAP与SIR评估得分均存在线性相关，相关性由低到高依次为极重度耳聋组（R=0.656）、重度耳聋组（R=0.758）、中度耳聋组（R=0.849）（均为P<0.05）。助听前后不同评估阶段CAP与SIR评估得分均存在线性相关，相关性由低到高依次为助听前（R=0.559）、助听后1个月（R=0.575）、助听后3个月（R=0.726）、助听后6个月（R=0.823）、助听后9个月（R=0.838）、助听后12个月（R=0.855）（均为P<0.05）。
相关链接：http://med.wanfangdata.com.cn/Journal/tlxjyyjbzz.aspx
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