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学龄前儿童近视危险因素分析及其干预措施探讨

作者：杨艳辉整理来源：日期：2016-04-14

导读

　　近期，佛山市妇幼保健院眼科研究人员发表论文，旨在了解学龄前儿童近视眼发生的相关危险因素，并探讨其干预对策。研究指出，学龄前儿童出现近视的情况并不少见，实施改善用眼环境、加强健康用眼知识宣教及培养良好的用眼行为等干预措施十分有必要。该文发表在2016年第03期《海南医学》杂志上。　　于2015年3～6月随机抽取佛山地区6所幼儿园的学龄前儿童共1421名，采用尼德克AR-20手持自动验光仪、视

　　近期，佛山市妇幼保健院眼科研究人员发表论文，旨在了解学龄前儿童近视眼发生的相关危险因素，并探讨其干预对策。研究指出，学龄前儿童出现近视的情况并不少见，实施改善用眼环境、加强健康用眼知识宣教及培养良好的用眼行为等干预措施十分有必要。该文发表在2016年第03期《海南医学》杂志上。

　　于2015年3～6月随机抽取佛山地区6所幼儿园的学龄前儿童共1 421名，采用尼德克AR-20手持自动验光仪、视力表等对学龄前儿童做视力和屈光度检查。根据检查结果分为近视组和非近视组，调查两组儿童的用眼时间、生活习惯、父母基本情况、用眼卫生习惯和家庭环境等情况。采用单因素和多因素Logistic回归分析法分析学龄前儿童近视的危险因素。

　　1 421名学龄前儿童近视眼的患病率为2.18%（31/1421），3～4岁12名，占0.84%；4～5岁28名，占19.70%；5～6岁9名，占6.33%。单因素分析结果显示，性别、父母近视、近距离用眼、每日看电视时间、做眼保健操方法和眼睛疲劳在近视和非近视组比较差异均有统计学意义（P<0.05）；多因素Logistic回归分析结果显示，父母近视、每日看电视时间、做眼保健操方法和眼睛疲劳是学龄前儿童出现近视的危险因素（P<0.05）。