国内外患者安全教育现状与应对策略
作者：杨俊岭 整理 来源： 日期：2016-03-25
导读
近期，四川大学华西第二医院儿科研究人员发表论文，旨在确保患者安全是世界卫生组织（WHO）和各成员国卫生行政部门及医务界的共识。研究指出，鉴于文化背景和医疗环境不同，我国开展患者安全教育需要转变教学观念，教学内容要结合我国国情，可将患者安全学习内容整合到原有医学教材和教学大纲中，结合临床实际进行创新性教学，建立多层次患者安全教育培训模式，采用多种方法评价教学效果，从而探索适合我国国情的患者安全
近期，四川大学华西第二医院儿科研究人员发表论文，旨在确保患者安全是世界卫生组织（WHO）和各成员国卫生行政部门及医务界的共识。研究指出，鉴于文化背景和医疗环境不同，我国开展患者安全教育需要转变教学观念，教学内容要结合我国国情，可将患者安全学习内容整合到原有医学教材和教学大纲中，结合临床实际进行创新性教学，建立多层次患者安全教育培训模式，采用多种方法评价教学效果，从而探索适合我国国情的患者安全教育体系和模式。该文发表在2016年第01期《华西医学》杂志上。
患者安全教育应始于医学院校。所有健康科学类的高等院校都应该开设患者安全教育课程。美国、英国、澳大利亚及日本等国家都已将患者安全教育纳入医学课程之中。
WHO于2009年确立《医学本科生患者安全教育指南》，目前正致力于以发展中国家为重点推进患者安全教育项目。我国患者安全问题形势严峻，迫切需要开设患者安全教育课程。但是，我国尚缺乏患者安全教育课程，无重视患者安全的教育课程。
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