模拟教学在儿科学见习中的应用® -网聚医学的力量

模拟教学在儿科学见习中的应用

作者：张静整理来源：日期：2012-12-22

导读

近日，哈尔滨医科大学附属第一医院儿科都玉敏和戴吉成共同发表论文，旨在研究模拟教学应用于儿科学见习的效果。研究指出，将模拟教学应用于儿科学见习有利于提高医学生的临床思维和实践能力，有利于提高教学效果。该文章发表在2012 年第32卷第02期《中华医学教育杂志》上。

关键字：模拟教学 | 儿科学 | 见习 | 采用

　　以哈尔滨医科大学五年制2007级临床医学专业参加儿科学见习的180名学生为研究对象。随机将其分为实验组和对照组，每组90名学生。比较两组学生在性别、年龄和前期学习成绩，其差异无统计学意义(P＞0.05)。实验组学生先在儿科病房熟悉患儿、病历，然后教师实施模拟教学；对照组学生只在儿科病房熟悉患儿、病历并讲解相关知识。教学结束后，比较两组学生理论考试、操作技能考核结果，并对实验组学生进行问卷调查以评价教学效果。

　　实验组学生经过模拟训练，其临床技能操作考核及理论考试成绩明显高于对照组学生(P＜0.05)。实验组学生的问卷调查结果表明，100.0％的学生认为儿科学见习中采用模拟教学是必要的。