注重护理专业护生在基础教学阶段立体培养
作者：张琪 整理 来源：金宝搏网站登录技巧
日期：2012-12-21
导读
日前，长春医学高等专科学校贺伟发表论文，旨在研究基础医学教育阶段，护生对未来护理职业的认同，养成良好的职业习惯，促进身心健康发展。研究指出，在基础教学阶段，设计适宜的教学环境能够激发护生的学习兴趣、职业意识，养成良好的行为习惯，能够促进护生的全面发展。该文发表在2012 年31卷第7期《国际护理学杂志》上。
日前，长春医学高等专科学校贺伟发表论文，旨在研究基础医学教育阶段，护生对未来护理职业的认同，养成良好的职业习惯，促进身心健康发展。研究指出，在基础教学阶段，设计适宜的教学环境能够激发护生的学习兴趣、职业意识，养成良好的行为习惯，能够促进护生的全面发展。该文发表在2012 年31卷第7期《国际护理学杂志》上。
以我校2010级护理专业开设的人体解剖学、组织胚胎学、生理学、药理学等医学基础课的理论及实验教学做为研究内容，根据不同的课程设计不同的教学环境及教学形式。
通过对上述医学基础课的教学跟踪分析，基础阶段的有效教学能够激发护生的学习兴趣、加强护生的职业认知及良好行为习惯的养成，且对护生后续专业课的学习、护理实训等都起着积极的作用。
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