同伴教育在脑卒中患者中的应用效果研究
作者：杨俊岭 整理 来源： 日期：2016-03-10
导读
近期，重庆医科大学附属第一医院神经内科研究人员发表论文，旨在探讨同伴教育在脑卒中患者中应用效果。研究指出，同伴教育有利于促进脑卒中患者知识水平及生活质量的提高，是一种有效、可行的 形式。该文发表在2015年第06期《重庆医科大学学报》杂志上。 将80名脑卒中患者随机分为2组。实验组接受同伴教育，对照组接受常规 ，6个月后评价效果。 干预后，实验组患者的知识水平、生理机能、
近期，重庆医科大学附属第一医院神经内科研究人员发表论文，旨在探讨同伴教育在脑卒中患者中应用效果。研究指出，同伴教育有利于促进脑卒中患者知识水平及生活质量的提高，是一种有效、可行的 形式。该文发表在2015年第06期《重庆医科大学学报》杂志上。
将80名脑卒中患者随机分为2组。实验组接受同伴教育，对照组接受常规 ，6个月后评价效果。
干预后，实验组患者的知识水平、生理机能、生理职能、精力、躯体疼痛、一般健康状况、情感职能均得到提高（P=0.000、P=0.000、P=0.000、P=0.020、P=0.000、P=0.001、P=0.002），且知识水平、生理机能、生理职能、精力、社会功能、情感职能、精神健康等健康状况明显优于对照组（P=0.001、P=0.023、P=0.004、P=0.020、P=0.042、P=0.021、P=0.023）。
分享：
相关文章
评论
我要跟帖
发表
回复
小鸭梨：
发表
