护理本科生对护理信息学认知现状及启示
作者：陈小姣 整理 来源： 日期：2016-01-24
导读
日前，湖北中医药大学护理学院的冯琳和熊振芳共同发表论文，旨在了解护理本科生对护理信息学的认知现状。研究指出护理本科生对护理信息学的认知不足，需设立护理信息学课程，改进教学方法，以提高护理本科生的信息素养。该文章发表在2015年17期《护理学杂志》上。
日前，湖北中医药大学护理学院的冯琳和熊振芳共同发表论文，旨在了解护理本科生对护理信息学的认知现状。研究指出护理本科生对护理信息学的认知不足，需设立护理信息学课程，改进教学方法，以提高护理本科生的信息素养。该文章发表在2015年17期《护理学杂志》上。
采用自行设计的护理信息学认知调查问卷，对湖北中医药大学护理学院2012年级170名本科生进行调查。
护理本科生对计算机的基本操作、护理信息学的作用、信息学的定义、信息系统的简称认知程度较好，得分均高于2.0分;对计算机网络技术的功能、护理信息系统的功能、计算机语言、医院信息系统的功能、建立数据库、编写计算机程序等信息技术操作认知较差，得分均低于1.5分。
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