认知功能障碍大鼠模型的建立及其认知功能障碍观察
作者：杨艳辉 整理 来源： 日期：2015-12-23
导读
近期，贵阳医学院医学检验学院研究人员发表论文，旨在探讨 伴认知功能障碍大鼠模型的建立方法，并观察随着病程发展， 大鼠认知功能的变化。研究指出，随着 病程的延长， 大鼠可出现明显的认知功能障碍，至发病第12周，其大脑海马神经元在形态学上发生了明显变化，并出现了相应的行为学改变，因此可以将该时间段作为 并发认知功能障碍大鼠模型建立成功的时间。该文发表在2015年第16期《重庆
近期，贵阳医学院医学检验学院研究人员发表论文，旨在探讨伴认知功能障碍大鼠模型的建立方法，并观察随着病程发展， 大鼠认知功能的变化。研究指出，随着 病程的延长， 大鼠可出现明显的认知功能障碍，至发病第12周，其大脑海马神经元在形态学上发生了明显变化，并出现了相应的行为学改变，因此可以将该时间段作为 并发认知功能障碍大鼠模型建立成功的时间。该文发表在2015年第16期《重庆医学》杂志上。
通过对SD大鼠腹腔注射高剂量链脲佐菌素（STZ）建立 大鼠模型，成模后在正常条件下饲养，采用Morris水迷宫观察第6、9、12周 大鼠的认知功能，光学显微镜和透射电子显微镜观察 大鼠海马神经元的形态学变化，了解 大鼠认知功能障碍形成的时间，确定认知功能障碍大鼠模型的建立方法。
大鼠从发病后第6～12周，其认知功能障碍的程度随着 病程的延长呈进行性加重，海马神经元超微结构发生了明显改变，细胞器数量减少、细胞核深染，细胞开始凋亡；发病后第12周，海马组织切片HE染色后光镜观察，可见其海马神经元数量明显减少，形态异常。
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