双导师制见习制度对本科护生自我效能感的影响
作者：张静 整理 来源： 日期：2015-12-18
导读
近日，天津中医药大学张元元、王汕珊和马珺等共同发表论文，旨在探讨学院-医院联合导师制(双导师制)见习制度对本科护生自我效能感的影响。研究指出，双导师制见习制度有利于提高本科护生的自我效能感。该文发表在2015年第(20)期《齐鲁护理杂志》上。 将120名本科见习护生随机分为实验组和对照组各60例，实验组采用双导师制见习制度，对照组采用传统见习制度，比较两组护生见习前后一般自我效能感量表(GSES
近日，天津中医药大学张元元、王汕珊和马珺等共同发表论文，旨在探讨学院-医院联合导师制(双导师制)见习制度对本科护生自我效能感的影响。研究指出，双导师制见习制度有利于提高本科护生的自我效能感。该文发表在2015年第(20)期《齐鲁护理杂志》上。
将120名本科见习护生随机分为实验组和对照组各60例，实验组采用双导师制见习制度，对照组采用传统见习制度，比较两组护生见习前后一般自我效能感量表(GSES)评分。
两组护生见习后 GSES 评分高于见习前(P ﹤0.05)，实验组护生见习后 GSES 评分高于对照组(P ﹤0.05)。
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