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“三明治”教学方法在留学生急诊医学教学中的应用

作者：张静整理来源：日期：2015-11-30

导读

近日，华中科技大学同济医学院附属同济医院急诊内科、华中科技大学同济医学院附属同济医院教学办公室、华中科技大学同济医学院附属同济医院中西医结合科和华中科技大学同济医学院附属同济医院神经内科的研究人员共同发表论文，旨在探索三明治教学方法在急诊医学教学中的应用价值。研究指出，三明治教学方法有助于提高急诊医学教学效果。该文发表在2014年第(6)期《中华医学教育杂志》上。选取华中科技大学同济医学院20

近日，华中科技大学同济医学院附属同济医院急诊内科、华中科技大学同济医学院附属同济医院教学办公室、华中科技大学同济医学院附属同济医院中西医结合科和华中科技大学同济医学院附属同济医院神经内科的研究人员共同发表论文，旨在探索“三明治”教学方法在急诊医学教学中的应用价值。研究指出，“三明治”教学方法有助于提高急诊医学教学效果。该文发表在2014年第(6)期《中华医学教育杂志》上。

选取华中科技大学同济医学院2007级和2008级本科临床医学专业(全英文授课)的108名留学生为研究对象，在其急诊医学临床教学阶段，随机选取58名学生作为实验组，采用“三明治”教学方法;50名学生作为对照组，采用传统大课讲授教学方法。对两组学生进行理论考试、实践操作考试和随堂测验，对实验组学生于教学结束后进行问卷调查。

实验组学生理论考试成绩、实践与见习成绩及随堂测验成绩均优于对照组学生，差异具有统计学意义。问卷调查结果显示，实验组学生对“三明治”教学方法的认可度与参与度高于传统大课讲授教学方法，“三明治”教学方法的教学效果优于传统大课讲授教学方法。