综合性考核方法在“护理学基础”实验课程中的应用研究
作者：张静 整理 来源： 日期：2015-11-30
导读
近日，江西中医药大学科技学院护理系龙苏兰和张晶晶共同发表论文，旨在探讨综合性考核方法在护理学基础实验课程中的应用效果。研究指出，综合性考核方法激发了学生学习的积极性和主动性;为教师的教学工作指明了方向;促使护理实验成绩评价更加客观、公正和科学;促进学生良好职业素质的形成。该文发表在2014年第(4)期《中华医学教育杂志》上。 以我校2011级护理学专业158名学生为研究对象，分为实验组和对照组，
近日，江西中医药大学科技学院护理系龙苏兰和张晶晶共同发表论文，旨在探讨综合性考核方法在“护理学基础”实验课程中的应用效果。研究指出，综合性考核方法激发了学生学习的积极性和主动性;为教师的教学工作指明了方向;促使护理实验成绩评价更加客观、公正和科学;促进学生良好职业素质的形成。该文发表在2014年第(4)期《中华医学教育杂志》上。
以我校2011级护理学专业158名学生为研究对象，分为实验组和对照组，实验组采用综合性考核法，对照组采用传统考核方法。通过分析两组学生的成绩和师生的反馈了解改革成效。
实验组学生期末实验考核成绩优于对照组，差异具有统计学意义(P<0.01);有89。7%的学生赞同该评价法。
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