基于Delphi法的医学研究生学术信息素养评价指标体系构建
作者：杨艳辉 整理 来源： 日期：2015-11-19
导读
近期，山东大学公共卫生学院研究人员发表论文，旨在建立医学研究生学术信息素养评价指标体系。研究指出，基于Delphi专家调查法构建的医学生学术信息素养评价指标体系较为科学、合理，可为今后开展医学研究生学术信息素养促进工作提供理论保障和技术支持。该文发表在2015年第02期《蚌埠医学院学报》杂志上。 剖析学术信息素养内涵要求，基于Delphi专家调查法，对15名专家进行3轮问卷咨询，完成指标
近期，山东大学公共卫生学院研究人员发表论文，旨在建立医学研究生学术信息素养评价指标体系。研究指出，基于Delphi专家调查法构建的医学生学术信息素养评价指标体系较为科学、合理，可为今后开展医学研究生学术信息素养促进工作提供理论保障和技术支持。该文发表在2015年第02期《蚌埠医学院学报》杂志上。
剖析学术信息素养内涵要求，基于Delphi专家调查法，对15名专家进行3轮问卷咨询，完成指标筛选与修正。
建立包含3个一级指标、9个二级指标和41个三级指标的医学研究生学术信息素养评价指标体系，3轮咨询专家的积极系数为100%，所有指标重要性赋值均数>0.3，Kendall秩相关系数（rk）分别为0.313、0.451和0.457（P<0.05）。
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