中高职护生性健康课程设置干预效果研究
作者：张静 整理 来源： 日期：2013-03-08
导读
近日，四川省人民医院护士学校王应平、吴冬梅和张蒙等共同发表论文，旨在了解性健康课程设置对中高职护生性相关知识增长及性相关职业态度的改善效果，确定有利于中高职护生性 的最佳课程设置体系，完善中高职护生性职业教育。研究指出，采用科学的干预方法能提高学生对性相关知识的掌握程度，并使其更主动为患者提供性 。学校开展性相关职业教育非常必要，不仅有利于护生自身健康及家庭幸福，更有利于服务患者。该文章发表在2012 年21卷01期 《中国性科学》上。
近日，四川省人民医院护士学校王应平、吴冬梅和张蒙等共同发表论文，旨在了解性健康课程设置对中高职护生性相关知识增长及性相关职业态度的改善效果，确定有利于中高职护生性 的最佳课程设置体系，完善中高职护生性职业教育。研究指出，采用科学的干预方法能提高学生对性相关知识的掌握程度，并使其更主动为患者提供性 。学校开展性相关职业教育非常必要，不仅有利于护生自身健康及家庭幸福，更有利于服务患者。该文章发表在2012 年21卷01期 《中国性科学》上。
采用方便抽样，抽取在未来两个月内即将进入临床实习的在校护生共315人作为研究对象。采用小班制课堂讲授、小组讨论、个别辅导、专家讲座相结合的教学形式，教学内容主要为护生性相关知识，包含性生理、性心理、性伦理、性行为与性病、优生优育与避孕五大方面。
课程设置后，不同学制护生性相关知识的掌握程度均有所提高(P=0.000)；护生对护理对象进行性 的主、被动性均提高(P=0.000)；护生对异性护理对象作性健康指导的尴尬程度减轻(P=0.000)。
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