循证医学思维结合案例教学法在 综合科临床实习教学中的应用
作者：杨俊岭 整理 来源： 日期：2016-05-13
导读
近期，大连医科大学 医学院研究人员发表论文，旨在探讨循证医学（EBM）思维结合案例教学法（CBL）在 综合科临床实习教学中的应用效果。研究指出，在 综合科临床实习阶段开展EBM结合CBL的教学模式能提高临床实习质量。该文发表在2015年第12期《牙体牙髓牙周病学杂志》上。 选取在 综合科进行临床实习的2008级五年制本科生共30人，随机分为2组（n=15）。实验组采用EBM结合C
近期，大连医科大学 医学院研究人员发表论文，旨在探讨循证医学（EBM）思维结合案例教学法（CBL）在 综合科临床实习教学中的应用效果。研究指出，在 综合科临床实习阶段开展EBM结合CBL的教学模式能提高临床实习质量。该文发表在2015年第12期《牙体牙髓牙周病学杂志》上。
选取在 综合科进行临床实习的2008级五年制本科生共30人，随机分为2组（n=15）。实验组采用EBM结合CBL教学法，对照组采用传统教学法。实习结束后通过考试成绩和问卷调查评价两组教学效果。
实验组学生病例分析成绩和总成绩均高于对照组（P<0.05）。问卷调查结果显示，实验组学生对EBM结合CBL教学模式的评价显著高于对照组学生对传统教学法的评价（P<0.05）。
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