教育水平的增加与心脏疾病风险降低有关
英国医学期刊上最近发表的一项研究显示，教育水平的增加与心脏疾病风险降低有关。研究者称，这些调查结果提供了迄今为止最为强大的证据，即人们在教育中花费的年数增加，发生冠心病的风险会降低。 许多研究发现，花更多的时间在教育中的人发展冠心病的风险较低。然而，这种关联可能是由于其他因素的混杂，如饮食或身体活动。到目前为止，不清楚在教育中花费更多的时间是否对心脏病有任何因果的影响换句话说，教育的增加是否可能
英国医学期刊上最近发表的一项研究显示，教育水平的增加与心脏疾病风险降低有关。研究者称，这些调查结果提供了迄今为止最为强大的证据，即人们在教育中花费的年数增加，发生冠心病的风险会降低。
许多研究发现，花更多的时间在教育中的人发展冠心病的风险较低。然而，这种关联可能是由于其他因素的混杂，如饮食或身体活动。到目前为止，不清楚在教育中花费更多的时间是否对心脏病有任何因果的影响——换句话说，教育的增加是否可能阻止心血管疾病的发生。
为了更好地了解教育与心脏疾病之间的联系，并且有助于公众宣传，伦敦大学学院，洛桑大学和牛津大学的国际研究人员团队将开始研究教育是否影响冠心病的的发生。
研究人员使用了一种称为孟德尔随机化的技术对已显示与多年教育有关的162种遗传变异进行了研究，涉及543,733名男性和女性。这种技术使用遗传信息来避免影响观察性研究的一些问题，使得结果不容易与其他因素混淆，因此此研究在理解因果关系中更有可能是可靠的。研究者发现，在教育中花费更多时间的遗传倾向与冠心病的风险较低有关。
更具体地说，3.6年的额外教育(与大学本科时间差不多)，预计会将冠心病风险降低三分之一左右。教育方面更长时间的遗传倾向也与吸烟可能性降低，身体质量指数(BMI)降低和更加健康的血脂状况有关。
研究者认为，这些因素可能是教育与冠心病发生关系的一部分。进一步进行敏感性分析后发现其结果基本保持不变，符合其他研究结果
此外，研究者也概述了一些研究的局限性。例如，该研究不完全了解遗传变异如何导致教育时间长短的变化，这可能引发了偏差。然而，该研究的关键优势包括大样本量，使用遗传随机化可以最大限度地减少混杂因素的产生。
研究者建议：增加人们在教育系统中花费的年数可能会降低其后续发展冠心病的风险。他们补充称，这些调查结果应该促进关于提高普通人口教育程度的政策性讨论，以改善全民健康水平。
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